Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS)

Oleh: Akri Yegi, Rizki dan Siska Nerita

Think Pair Share (TPS) adalah jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk memengaruhi pola interaksi siswa (Trianto, 2010: 81). Lebih lanjut Arends dalam Trianto (2010: 81) menyatakan bahwa Think Pair Share merupakan suatu cara yang efektif untuk membuat variasi suasana pola diskusi kelas. 

loading...

Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif

Oleh: Akri Yegi, Rizki dan Siska Nerita

Menurut Sanjaya (2008: 249), pembelajaran kooperatif mempunyai keunggulan-keunggulan, yaitu: 

1. Melalui pembelajaran kooperatif siswa tidak terlalu menggantungkan pada guru, akan tetapi dapat menambah kepercayaan kemampuan berpikir sendiri, menemukan informasi dari berbagai sumber, dan belajar dari siswa lain. 
2. Pembelajaran kooperatif dapat mengembangkan kemampuan dan Mengungkapkan ide atau gagasan dengan kata-kata secara verbal dan membandingkannnya dengan ide-ide orang lain. 

loading...

Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif

oleh: Akri Yegi, Rizki dan Siska Nerita

Rusman, (2011: 211) menyatakan ada 6 (enam) langkah-langkah pembelajaran kooperatif, yaitu:

loading...

Ciri-Ciri Pembelajaran Kooperatif

oleh: Akri Yegi, Rizki dan Siska Nerita

Menurut Lufri (2007: 51) ciri pembelajaran kooperatif adalah :

1. Anak didik bekerja dalam kelompok secara kooperatif untuk menuntaskan bahan pelajaran. 
2. Kelompok dibentuk dari anak didik yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah. 
3. Bila mungkin anggota kelompok berasal dari ras, budaya, jenis kelamin berbeda. 
4. Penghargaan lebih berorientasi kelompok ketimbang individu.

loading...

Tujuan Pembelajaran Kooperatif

Oleh: Akri Yegi, Rizki dan Siska Nerita

Tujuan pembelajaran kooperatif berbeda dengan kelompok tradisional yang menerapkan sistem kompetisi, dimana keberhasilan individu diorientasikan pada kegagalan orang lain. Sedangkan tujuan pembelajaran kooperatif adalah menciptakan situasi dimana keberhasilan individu ditentukan atau dipengaruhi oleh keberhasilan kelompoknya (Slavin dalam Taniredja, 2013: 60).

loading...

Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif

oleh: Akri Yegi, Rizki dan Siska Nerita

Unsur-unsur dasar pembelajaraan kooperatif menurut Rusman, (2011:208) adalah sebagai berikut:

1. Siswa dalam kelompok haruslah beranggapan bahwa mereka sehidup sepenanggungan bersama.
2. Siswa bertanggung jawab atas segala sesuatu di dalam kelompoknya.
3. Siswa haruslah melihat bahwa semua anggota di dalam kelompoknya memiliki tujuan yang sama.
4. Siswa haruslah membagi tugas dan tanggung jawab yang sama di antara anggota kelompoknya.

loading...

Pembelajaran Kooperatif

oleh:

Akri Yegi, Rizki dan Siska Nerita

Model pembelajaran kooperatif tidak sama dengan sekedar belajar dalam kelompok. Ada unsur-unsur dasar pembelajaran kooperatif yang membedakannya dengan pembagian kelompok yang dilakukan asal-asalan. Pelaksanaan prosedur model cooperative learning dengan benar akan memungkinkan pendidik mengelola kelas dengan lebih efektif (Lie, 2008: 29).

loading...

Proses Pembelajaran

oleh: Akri Yegi, Rizki, dan Siska Nerita

Proses belajar mengajar telah setua umur manusia di bumi. Hal itu telah dilakukan manusia dan bahkan hewan telah mengajar anak-anak dan generasi mudanya agar dapat menyesuaikan diri secara baik dengan lingkungannya. Proses tersebut telah berlangsung lama dan mengalami perubahan dari non-formal kepada formal dalam beberapa masa (Wahab, 2012: 5).

loading...